现在随着独生子女的增多，家庭教育成为当今社会中一个热门话题。其实对于人类来讲，教育问题本身就是社会进步的一种体现，社会发展的一种象征，从人类社会始，人们就特别重视教育问题，特别是对于孩子的教育。
对于孩子的教育，家庭学校社会三位一体，各有各有责任，而家庭教育中的主角父母在教育子女问题上，则是其第一任老师，第一责任人。教育程度的好坏与优劣，在孩子成长进步中起着非常重要的作用。而且现在的人们对于孩子的教育的重视，达到空前的地步，有的为了孩子，自己也付出了巨大的牺牲，有的甚至为之付出了家庭难以维系的经济负担，而且还叫响了，穷什么也不能穷教育，穷什么也不能穷孩子。而且在随着家庭教育的重视，学者教育者，也开始了研究孩子教育过程中父母的责任与任务， 教育孩子的方法与与手段，一时间关于教育孩子中父母的应掌握素质与能力等论著粉至沓来，因此在最近几年里也出现了这个教育学家，那个成功家长。可谓孩子教育一度成家庭社会的一件大事，一件重重之重。
然而，有许多的学者与家长，在教育孩子问题上，可以说功夫没少下，努力没少做，方法也少学，但就是教育不得力，成效不明显，甚至出现反面，越是教育，越是传教，孩子的学习越来越差，孩子的成长进步越来越慢，不仅没有起到好的作用，而且还有付面影响。
那么，是什么原因，造成这种始得其返的呢？那就是无视于孩子，仅把孩子当作孩子，没有看到孩子的主动性，没有看到孩子独自思考的能力，没有看到孩子的眼中的世界，孩子的思维模式。造成此问题的主要原因就是，总是以为孩子还小，只要给其讲清道理，加以引导，就能起到教育的目的，达到教育的效果。其实不然，孩子是会思考的，是动态的，与时俱进的，空乏的说教，不仅不能起作用，有时反而会起反作用。比如有的父母，自己实现不了的理想，希望孩子们实现。这样的教育与思考没有错，但效果不好。因为这样没有任何说服力。比如好好学习的目的，教育孩子时，不能单纯地说，好好学习，就能考上名牌大学，就能到好的企业，好的单位去工作。将来能够很好的学习工作与生活。若父母能做到这一点，那么这样教育的目的可能有望得到。若自己本身就没有达到，在教育中还用这样的简单说教，那么会起到怎样的效果呢，答案我不说，相信大家也一定会明白。
大凡教育成功者，都不是简单的说教，而是身休力行。我在现实中，见到一个年纪还不到十八岁的一个孩子，其父母常年在外到生意而忙碌，根本无暇过问他的教育。但是这个孩子却表现出，懂事明礼，拼搏进取。究其原因，其功应归于父母的身体力行，艰苦的奋斗精神的感召，身体力行的示范作用。这个孩子的父母是当今的一个企业的领导，为了事业终身忙碌，每天天刚亮就到单位，至很晚才回来，家中甚是富足，而且父母常带他到他们企业中，让其亲身感受父母的工作场面。孩子在亲历中，看到父母为了企业，费心心机，工作忙碌，顽强拼搏，对其影响非常大，当其自身遇到困难时，他就能迎难而上，奋力拼搏，努力进取。
所谓将门出虎子，书香出才子。那是父母身教，身体力气的感召。因此，教育孩子中父母，不仅是一个单纯的教育者，而且是教育的实践者，光教育孩子拼搏进取，自己从不努力，光教育孩子好好学习，自己从不看书，光教育孩子争先创优，自己从不进取开拓。这样的教育能有什么效果，能起到什么作用，我想不用我明言，大家可想而知。
所以，教育孩子的过程，同时也是自我教育自我实践的过程。让我们少些简单的说教，多些身体的力行；让我们要求孩子做到的，自己首先要做到；让我们与孩子一起站在起跑线上，为了不同的目标，共同学习，努力拼搏，锐意进取，开创未来。 |
